听取他人批评 成语故事？【闻过则喜成语故事】战国时期，孟子对他的弟子们谈到勇于接受批评的问题时，举出历史上三个善于接受别人意见的人，即子路、禹和舜。春秋时鲁国人子路是孔子的弟子之一，他为人诚实，刚直好勇，别人指出他的缺点时，他虚心接受并且十分高兴。那么，听取他人批评 成语故事？一起来了解一下吧。
善待他人的成语故事
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。以下是我为大家整理的兼听则明偏信则暗成语故事相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
兼听则明，偏信则暗
【出处】《新唐书·魏征传》。
【释义】指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。
【成语典故】
魏征是唐初著名的政治家，敢于直言不讳地向唐太宗提意见，而且多被采纳。有一次，唐太宗同魏征一起讨论治国之道。唐太宗问魏征：“君主怎样做才能贤明？怎样叫暗昧？”魏征答道：“贤明的君主之所以贤明，是因为能广泛听取各方面的意见；而有些皇帝之所以暗昧，是因为只片面地听信少数人的话。从前帝尧明晰地向民众了解情况，所以三苗作恶之事及时掌握。帝舜耳听四面，眼观八方，故共、鲧、驩都不能蒙蔽他。秦二世偏信赵高，在望夷宫被赵高所杀；梁武帝偏信朱异，在台城被软禁饿死；隋炀帝偏信虞世基，死于扬州的彭城阁兵变，所以仁君广泛听取意见，则贵族大臣不敢蒙蔽，下情得以上达。”唐太宗听了，十分赞成。
【成长心语】
唐太宗因为善于纳谏，因而成了一代明主。
守信的成语故事
1.孔融让梨妇孺皆知
2.遵托塔天王晁盖之遗嘱，活捉史文公的卢俊义理应顾为山寨之主，但玉麒麟选择了谦让，既显示出大将风范，又避免了梁山内讧。无人不晓
3.蔺相如对廉颇的无礼再三谦让，终使廉颇幡然顿悟，负荆请罪，一致对外。 成为千古美谈
4.清末大学士张英回信劝家人谦让，导演出桐城六尺巷一段佳话。
5.诸葛亮“舌战群儒”，说服孙权共同对抗曹操，也因此引起周瑜的妒忌。面对周瑜的步步进逼，诸葛亮机智地谦让，终于助东吴击退来势汹汹的曹军而不辱使命。
一鼓作气的成语故事主人公
【闻过则喜成语故事】
战国时期，孟子对他的弟子们谈到勇于接受批评的问题时，举出历史上三个善于接受别人意见的人，即子路、禹和舜。春秋时鲁国人子路是孔子的弟子之一，他为人诚实，刚直好勇，别人指出他的缺点时，他虚心接受并且十分高兴。
听取别人建议的词语
6良药苦口利于病，忠言逆耳益于行 7忠言逆耳，同学们的批评听起来尖锐了些，但对你改正缺点是有好处的 8他本来就叛逆性强，更何况忠言逆耳，我看你这番话白说了 9我不是没有劝告过他，只是忠言逆耳，他听不进去，我又。
1忠言逆耳，汉语成语拼音是zhōng yán nì ěr，意思是正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误出自韩非子·外储说左上2成语故事 公元前207年，刘邦率大军攻占咸阳，进入秦宫，见美女如云，珍宝无数。
忠言逆耳成语故事 篇1释义 忠告的话往往不合自己的思想，听不进耳朵逆耳不顺耳不中听出处 史记·留侯世家“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”故事 公元前207年，刘邦攻入关中，秦王子婴觉得抵挡不住。
忠言逆耳成语辨析忠言逆耳逆耳不顺耳，不中听忠实的劝告听起来不舒服在现实中，忠言逆耳并不一定利于行，因为逆耳的忠言往往会使人产生抵触情绪，较难达到改正缺点错误的目的如果能把相同的劝告，以顺耳的忠言表。
忠言逆耳是指正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误你们知道忠言逆耳的 典故 吗？下面是我给大家整理的忠言逆耳典故，供大家阅读！忠言逆耳典故 公元前207年，刘邦率大军到咸阳后，进入秦宫探看但见宫室华丽。
言而有信的成语故事
闻过则喜
【注音】wén guò zé xǐ
【出处】唐·韩愈《答冯宿书》：“然子路闻其过则喜;禹闻昌言则下车拜。”
【解释】过：过失;则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
【用法】作谓语、定语、状语;指人说话
【近义词】从善如流 改过自新 洗心革面
【反义词】文过饰非、知错不改
【年代】古代
【例句】对于群众的批评意见，领导干部应当抱着～的态度。
闻过则喜的故事
春秋时期，有个人叫高缭，他为人谨慎，在齐国丞相晏子手下做了三年的官，从来没有犯过错，但晏子却无缘无故把他辞退了。这是为什么呢?晏子说：“我是一个不中用的.人，正如一块弯弯曲曲的木头，必须用墨斗来弹，用斧头来削，用刨子来刨，才能做成一件有用的器具。每个人都会有自己的毛病和缺点，但是如果别人不给予提示的话，自己是看不到的。但是高缭呢，他在我身边足足三年，看见我的过错，却从来不说，这对我有什么好处?所以，我把他辞退了。”可见，晏子喜欢人指出他的过失，他认为，指出上司的过失，是手下的责任，否则是没有尽到自己的责任，是毫无用处。
晏子善于倾听别人的批评，他也非常善于批评，有广博的知识，善用比喻，注意语言的艺术，批评的方式和态度，注意当时的环境，灵活应对。
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