幼儿成语接龙教案，幼儿园成语接龙教案目标

幼儿成语接龙教案？“盲人摸象”是大家熟悉的寓言，说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据，说大象的形状像墙，像棍子，像柱子和绳子等，他们都自以为是，争个不休。这则寓言使人们在忍俊不禁之时，那么，幼儿成语接龙教案？一起来了解一下吧。

大班语言成语接龙教案

成语接龙读了两天，孩子们就总是念念不忘，总有家长要成语接龙的内容，于是在继续学习成语接龙的基础上，设计了这么一款游戏，让孩子们既增加了成语的储备量，又增加了识字量，一箭双雕。

幼儿园展示成语接龙导入方案

教案一：“词语接龙”

活动目标：

（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。

（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。

活动重难点：

活动重点：让幼儿能够通过游戏丰富词汇量；

活动难点：能够根据词语中的字进行词语接龙；

大班词语接龙游戏教案1

活动准备：

词语卡片若干

活动过程：

（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。

（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。

（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。

（3）延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。

大班词语接龙游戏教案2

教案二：《词语接龙》

活动目标

1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。

2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。

3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

教学重点、难点

能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

活动准备

课件、图片、词语卡片若干个、球两个

活动过程

一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》

导入：老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，对吗？今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。

中班成语接龙教案

成语接龙教学设计（精选3篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的成语接龙教学设计（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

成语接龙教学设计1

教学目标

1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点： 学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学准备： 成语故事书，成语词典等

教学过程：

一、导入。

1、课前成语接龙

2、成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们学过哪些跟成语有关的故事？（学生汇报）这节课我们一起走进成语故事。（板书）

二、认读寓言故事5个。

激发兴趣：

1、刻舟求剑

看图猜成语

找剑的人犯了什么错误？

哪个是他要找的剑。

成语接龙教案

A. 幼儿园成语接龙车水马龙教案

正确的接龙方式，比如题目是“车水马龙”，我们不论怎样接多少成语，最终都要接回到“车水马龙”。这才是正确的接龙方式。

车水马龙教案：

车水马龙——龙腾虎跃——跃马扬鞭——鞭打快牛——牛头马面——面无人色——色艺双全——全神倾注——注玄尚白——白头偕老——老气横秋——秋高气爽——爽心悦目——目不暇接——接二连三——三足鼎立——立地擎天——天下大同——同声相应——应天顺人——人心惶惶——惶恐不安——安步当车——车水马龙

B. 成语日新月异成语接龙幼儿园教案

异端邪说指和正统思想不同的有害的学说。异乎寻常异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。异军突起异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。异口同声不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。异口同音不同人说同样的话，形容看法、意见完全一致。异名同实名称不同，实质一样。异曲同工工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而... 异途同归通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异想天开异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。